Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18363
Autor/es:	Duhalde, Miguel.
Titulo/s:	Conocimientos y habilidades metamotivacionales. Algunas implicancias para la motivación académica en la universidad / Paola V. Paoloni. En: Contextos de Educación
Lugar/Editor:	Río Cuarto (Argentina), Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto, 2006/2008
Resumen:	Aborda el concepto e importancia de los conocimientos acerca de las condiciones contextuales específicas que favorecen el interés y el esfuerzo de los alumnos universitarios durante sus aprendizajes. A tal fin se expone una investigación que indaga en las apreciaciones de un grupo de estudiantes respecto de una experiencia que apuntó a mejorar la autorregulación de sus procesos motivacionales, emocionales y cognitivos .
Descripción Física:	p. 328-336
Palabras Clave:	DESTREZAS BASICAS / MOTIVACION / ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS / PROCESO DE APRENDIZAJE / ESTUDIO DE CASOS
Solicitar por:	;C4 E1 (824.3) año 7-8, no. 8-9(nov. 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18362
Autor/es:	Corral, Nilda. Delgado, Patricia.
Titulo/s:	Representaciones cognitivo-motivacionales en contextos académicos / Nilda Corral. En: Contextos de Educación
Lugar/Editor:	Río Cuarto (Argentina), Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto, 2006/2008
Resumen:	Presenta un análisis de las variables cognitivo-motivacionales y académicas que influyen en el rendimiento de los estudiantes en el ámbito universitario. En este marco se realiza un estudio con estudiantes cursantes de la Universidad Nacional del Nordeste, a fin de examinar algunos patrones dominantes en su comportamiento y sus percepciones acerca del contexto institucional y cultural en que se desarrolla la vida académica.
Descripción Física:	p. 285-298
Palabras Clave:	PROCESO COGNOSCITIVO / ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS / ESTUDIOS DE CASOS / MOTIVACION DEL ALUMNO
Solicitar por:	;C4 E1 (824.3) año 7-8, no. 8-9(nov. 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18361
Autor/es:	López, María del Pilar.
Titulo/s:	Cómo enseñar a leer / métodos y textos en debate. Entre Ríos 1900-1914 / María del Pilar lópez. En: Contextos de Educación
Lugar/Editor:	Río Cuarto (Argentina), Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto, 2006/2008
Resumen:	Aborda los fundamentos pedagógicos de la enseñanza simultánea de la lectura y de la escritura en las escuelas primarias entrerrianas del período 1900-1914. En este sentido revisa el debate sobre el uso de los distintos métodos y los textos empleados en dicha tarea de alfabetización.
Descripción Física:	p. 238-251
Palabras Clave:	ENSEÑANZA DE LA LECTURA / ENSEÑANZA DE LA LECTURA / ENSEÑANZA PRIMARIA / METODOS DE ENSEÑANZA / HISTORIA DE LA EDUCACION / CONTENIDO DE LOS LIBROS DE TEXTO / ALFABETIZACION ENTRE RIOS (ARGENTINA)
Solicitar por:	;C4 E1 (824.3) año 7-8, no. 8-9(nov. 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18360
Autor/es:	Sigal, Diana.
Titulo/s:	La comunicación en las personas con déficit cognitivo / Diana Sigal. En: Contextos de Educación
Lugar/Editor:	Río Cuarto (Argentina), Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Río Cuarto, 2006/2008
Resumen:	Aborda los aspectos comunicativos del sujeto que presenta déficit cognitivo. En tal marco se presenta un estudio sobre el proceso de comunicación de las personas con déficit cognitivo y sus conclusiones.
Descripción Física:	p.187-200
Palabras Clave:	ALUMNOS DEFICIENTES / DEFICIENCIAS MENTALES / PROCESO COGNOSCITIVO / APTITUD PARA LA COMUNICACION / PROCESO DE COMUNICACION / DEFICIENCIAS LINGUISTICAS
Solicitar por:	;C4 E1 (824.3) año 7-8, no. 8-9(nov. 2007)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15768
Autor/es:	Firpo, Maria Graciela. Moyetta, Liliana.
Titulo/s:	La relación investigadorinvestigado. Aportes para su compren sion. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Indaga acerca de practicas realizadas en instituciones dondese investiga las teorías implícitas de los docentes en la EGB.
Palabras Clave:	PROYECTO DE INVESTIGACION. / EDUCACION BASICA.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.19-30, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15767
Autor/es:	Rivas, Teresita de. Martini, Celina. Benegas, Maria Alejandra.
Titulo/s:	Microenseñanza en la formación de profesores. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Plantea el problema de la interacción o dialogo permanente que tiene que existir entre los esquemas teóricos y los esquemas prácticos en el proceso de formación de los futuros docentes.
Palabras Clave:	PRACTICA DOCENTE. / FORMACION DE DOCENTES. / ORIENTACION PEDAGOGICA DE DOCENTES.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.31-40, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15766
Autor/es:	Donolo, Danilo S. Capelari, Claudia.
Titulo/s:	Preguntas y decisiones en la elaboración de una evaluación. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Brinda una síntesis de algunas consideraciones teóricas que deberían destacarse para elaborar un instrumento de evaluación cognoscitiva.
Palabras Clave:	PRUEBA DE INTELIGENCIA. / TECNICA DE EVALUACION. / SOMETER A PRUEBAS EDUCACIONALES.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.58-63, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15765
Autor/es:	Vazquez, Alicia. Matteoda, Maria Celia.
Titulo/s:	La producción del lenguaje escrito en los contenidos básicos comunes para la educación general básica. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Analiza los aspectos teóricos implícitos en los contenidos conceptuales referidos a lengua para EGB.
Palabras Clave:	EDUCACION BASICA. / ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA. / COMPRENSION. / CURRICULO.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.80-88, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15764
Autor/es:	Firpo, Maria Graciela.
Titulo/s:	A quien atiende el psicopedagogo en la institución escolar? En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Se refiere al rol que debe ocupar el psicopedagogo y las demandas originadas por los distintos integrantes de la comunidad educativa.
Palabras Clave:	PERSONAL DE ORIENTACION. / ORIENTACION EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.104-111, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15763
Autor/es:	Sposetti, Alicia. Echevarria, Hugo.
Titulo/s:	El factor educacional como causa potencial de la deserción en el primer año de la universidad. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Explica las causas de la deserción en la universidad y presenta algunos datos acerca de las dificultades de los alumnos en relación a los contenidos y exámenes parciales.
Palabras Clave:	DESERCION. / UNIVERSIDAD. / PREPARACION ENSEÑANZA SUPERIOR.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.185-192, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15762
Autor/es:	Terreno, Ana. Dominguez, Graciela.
Titulo/s:	El operativo descentralizador en la educación argentina. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Señala los posibles riesgos y ventajas d elos procesos de descentralización.
Palabras Clave:	SISTEMA ESCOLAR. / DESCENTRALIZACION. / ARGENTINA.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.205-213, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15761
Autor/es:	Schwartz, Gladys. Solari, Adriana. Lladser, Cecilia.
Titulo/s:	Formacion, capacitación y representaciones docentes. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Una transformación en educación deberá contemplar una formación y actualización docente que posibilite la construcción de saberes y competencias científicas, técnicas y las habilidades y actitudes para una reflexión sistemática en la practica docente.
Palabras Clave:	PRACTICA DOCENTE. / PAPEL DEL DOCENTE. / FORMACION DE DOCENTES.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.1 ,p.229-245, jun. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15760
Autor/es:	Narodowski, Mariano.
Titulo/s:	El final de las utopías educativas. Un adios sin penas ni olvidos. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Revisa la historia de la pedagogía moderna desde Comenius a Freire y muestra el surgimiento de una pedagogía sin utopiassin esperanzas, ni grandes pedagogos.
Palabras Clave:	HISTORIA DE LA EDUCACION. / PEDAGOGIA. / TEORIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.15-23, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15759
Autor/es:	Zapata Ros, Miguel.
Titulo/s:	Internet y educación. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Una reflexión sobre el papel de los medios de comunicación einternet y el lugar que deben ocupar en los proceso de enseñanza aprendizaje.Conceptualizacion del contexto que ocupan.
Palabras Clave:	INTERNET. / RECURSOS EDUCACIONALES.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.27-43, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15758
Autor/es:	Moller, Maria Angelica.
Titulo/s:	El fracaso escolar en la ultima década del siglo XX. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordaba
Resumen:	Describe problemáticas de fracaso en primaria y secundaria yuniversidad, y la relación docente alumno.
Palabras Clave:	FRACASO. / FACTOR DE FRACASO. / RELACION ALUMNO-DOCENTE.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.91-99, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15757
Autor/es:	Rivas, Teresita de. Martini, Celina. Benegas, Alejandra.
Titulo/s:	Representaciones de alumnos universitarios acerca de formación y practica docente. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Analiza la idea de los alumnos acerca de formación y practica docente, no es generalizado ni definitivo.
Palabras Clave:	FORMACION DE DOCENTES. / PRACTICA DOCENTE. / PROFESOR UNIVERSITARIO.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.100-120, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15756
Autor/es:	Esteve, José Manuel.
Titulo/s:	El sistema educativo ante la encrucijada del cambio social : unamirada hacia el futuro. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Enumera 12 indicadores que resumen los principales cambios en educación en los últimos 20 años, crisis y cambio social.
Palabras Clave:	SISTEMA ESCOLAR. / CAMBIO SOCIAL. / HISTORIA DE LA EDUCACION. / POLITICA EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.49-59, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15755
Autor/es:	Moyetta de Rinaudo, Liliana. Valle de Hamity, Monica. Jakob, Ivone Ines.
Titulo/s:	Incidentes críticos en el aprendizaje de la practica profesio nal psicopedagógica. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Se intenta objetivar situaciones que de manera recurrente seven como problemáticas en la iniciación de la actuación profesional pedagógica.
Palabras Clave:	ALUMNOS. / FORMACION DE DOCENTES. / PRACTICA DOCENTE.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.121-133, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15754
Autor/es:	Velez de Olmos, Gisela.
Titulo/s:	Aprender a estudiar. Una cuestión de tecnicas? En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Cordoba
Resumen:	Desde la epistemología se plantea si las técnicas de estudioson posibles dado el conocimiento técnico y las características del objetivo.
Palabras Clave:	TECNICA DE ENSEÑANZA. / PROCESO DE APRENDIZAJE.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:01,no.2 ,p.134-149, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15753
Autor/es:	Chrysos, Adonis.
Titulo/s:	La universidad semipresencial : una experiencia de colabora cion internacional. En: CONTEXTOS DE EDUCACION
Lugar/Editor:	Rio Cuarto, Cordoba
Resumen:	Se describe una experiencia de enseñanza aprendizaje en entornos de dominio tecnológico como actividad semipre sencial y colaborativa entre las escuelas de formación de profesoradoen la universidad de Barcelona.
Palabras Clave:	ENSEÑANZA A DISTANCIA. / FORMACION DE DOCENTES. / INTERNET. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;C4 E1; (824.03) Vol:03,no.4 ,p.79-111, dic. 2000.

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